La formation est organisée à l’image du déroulement d’un entretien, l’accueil des personnes, le recueil des contes et des sens, l’approche des systèmes en jeu et le choix des hypothèses et méthodes,  les outils de changement, etc…

Le cursus « fondations » amène une nouvelle dimension des conceptions de la construction du monde, de la complexité relationnelle, de la mémoire, de l’espace interactionnel. Il ouvre un vaste champ de compréhension complémentaire de celui que nous connaissons déjà. Ces transformations pédagogiques et d’apprentissage, métaphore des entretiens  surviennent dans la logique du déroulement « idéal » de ceux-ci.

Principes traversant toutes les rencontres,ils sont adaptables à chacune d’entre elles, que ce soit d’un point de vue des structures (régulation, supervision de groupe, formation) ou des personnes (seule, couple, famille, groupe)..

Ainsi, chacun peut expérimenter au fur et à mesure des six étapes de cet apprentissage de base,  sans risque d’intervention anticipée, les nouvelles potentialités qu’il découvre…