La formation est organisée à l’image du déroulement d’un entretien: les principes, ,l’accueil des personnes, le re chemon vers le sens et les fonsctions du conte, l’approche des systèmes en jeu et le choix des hypothèses et méthodes,  les outils de changement, etc…

Le cursus « fondations » amène une nouvelle dimension des conceptions de l’être au monde, de la complexité relationnelle, de la mémoire, de l’espace interactionnel. Il ouvre un vaste champ de compréhension complémentaire de celui que nous connaissons déjà. Ces transformations pédagogiques et d’apprentissage, métaphore des entretiens, surviennent dans la logique du déroulement « idéal » de ceux-ci.

Principes traversant toutes les rencontres, ils sont adaptables à chacune d’entre elles, que ce soit d’un point de vue des structures (régulation, supervision de groupe, formation) ou des personnes (seule, couple, famille, groupe)..

Ainsi, chacun peut expérimenter au fur et à mesure des six étapes de cet apprentissage de base, sans risque d’intervention anticipée, les nouvelles potentialités qu’il découvre…