Notre projet

Né au cours des formations médicales et paramédicales que nous animions,
Il souhaite répondre aux besoins de nombreux soignants insatisfaits des méthodes qu’ils avaient à leur disposition
 pour gérer la relation avec leurs clients et leur propres souffrances engendrées par celle-là.

Les pratiques d’aide conventionnelles sur le mode analytique centrent plus leur recherche sur les difficultés intérieures de la personne, considérées comme ses productions propres, et la compréhension du pourquoi de « son problème ». L’histoire (ancienne) en aurait fait ce qu’il est, à lui de s’assumer ainsi. Si l’aidant, le soignant, est en difficulté, c’est qu’il aurait problème lui aussi, ou qu’il n’aurait pas pris la distance suffisante.
Cette définition de l’intériorité de l’autre, cette intrusion dans ses pensées nous a le plus souvent semblé être vécue comme une culpabilisation, une pathologisation figeante devenant un frein à la transformation plutôt qu’une aide.

Les pratiques systémiques qui ouvrent sur l’observation des interactions entre les personnes
sans jugement sur l’intériorité et l’affectivité de celles ci
sont une première étape dans la remise en route de processus autonomes de bien être.

Le regard systémique global, dans la non-dualité, dans l’ici et maintenant des processus,
ouvert par le changement de langage et l’approche des métaphores du monde,
l’écologie des systèmes et des personnes,
transforme l’approche et « lêtre au monde » des intervenants commes des consultants…

Les dynamiques d’intervention et d’induction de fonctions endormies ou incréées
amènent de nouveaux apprentissages et tissent des aptitudes au changement et à l’adaptation insoupçonnées.
L’inclusion de l’intervenant dans le système en transformation
apporte de plus à celui ci une aide à sa propre évolution stimulante pour le processus tout entier.

 

 

Notre approche

Notre a priori est celui de l’intelligence des personnes et de leur compétence dans la résolution des problèmes,
a priori naïf pour certains, que la pratique pourtant vérifie toujours…
La recherche et les formations que nous proposons visent davantage à la compréhension du comment mettre en mouvement ce qui est figé; comment favoriser des changements susceptibles de donner à la personne ou au groupe en difficulté ou en souffrance,
 la capacité à se donner moyens d’y faire face selon un mode nouveau. 
Au lieu du  -pourquoi?-  historique, y substituer un -pour quoi?- amenant du sens 
permettant ainsi l’émergence de nouveaux processus.

C’est une approche systémique par son regard, stratégique par l’intervention mettant en jeu aidants et aidés,  actifs, créatifs,
faisant appel à toutes les ressources de la pensée Eriksonienne  quant à la communication
 et à l’écologie créative des gens, familles, groupes…

Elle s’appuie sur une synthèse de notre formation issue de plusieurs horizons Notre mode réunit:
– L’approche du changement telle que suscitée par l’école de Palo Alto (Waczlavick)
– L’apprentissage de l’humanité et de l’espièglerie de la thérapie Eriksonienne
– La thérapie familiale et stratégique (dans son côté léger et tonique enseigné par J.A. Malarewicz)
– Les approches très sensibles de Mony Elkaim,
– les modes d’approches non duels orientaux
et notre propre cheminement en pédagogie stratégique appliqué à de nombreux domaines
à travers une vision immanente du monde, de sa globalité et du langage originel des métaphores

Le regard systémique que sous tend cette pratique est -en soi- très souvent une révolution pour les intervenants
tant la dominance du mode analytique analytique dans notre pensée sociale est forte et à structuré notre éducation.
Il s’agit de passer  de l’approche unique de notre culture de l’intrapsychique (le plus souvent)
à celle multiple de l’interaction, la coopération, de l’adaptation joyeuse au réel,de l’interdépendance choisie.
 A rendre au moins complémentaires ces approches plutôt que s’ignorant.
 L’immense plaisir qu’il y a à découvrir un champ de références différent s à l’avantage en plus de changer les patients des thérapeutes auxquels ils sont habitués et de ne pas reproduire les impasses dans lesquelles ils se sont parfois retrouvés.
Ainsi, le travail fait appel aux capacités de tous les acteurs et, ne demandant pas à changer ce qu’ils sont, respecte leur écologie interne et tout en stimulant des processus interactionnels différents. Il redonne du sens, de la marge, du mouvement et du rire.
La pratique  débouche ainsi sur des interventions ou des actions brèves et toniques
aux résultats souvent aussi surprenants et extraordinaires de légèreté pour l’intervenant que pour le consultant

La formation générale

A coté des contenus systémiques, notre formation est de plus est centrée sur une recherche dans la démarche pédagogique

Elle se déroule pour la formation de base sur 3 ans (2 séminaires de trois jours par an), afin de laisser le temps aux expériences de chacun de réaliser les compréhensions et changements nécessaires dans sa pratique quotidienne.
La participation au groupes induit bien sur un investissement personnel devenant progressivement important, incluant l’écoute des échos personnels et de leur fonction dans le groupe.

Une seconde étape de 6 séminaire aborde l’intégration des apprentissages dans des thèmes plus précis  comme les résonances, la famille, le couple… etc…
A la fin de cette seconde étape, pour les personnes qui le désirent s’organisent ensuite des groupe de pairs permettant de continuer la progression et le partage de questions autour de thèmes concrets (deuil, troubles alimentaires, addictions, etc…) cooptés par le groupe et de supervision… 

A la demande de groupes (groupes de soignants, groupes d’animation ou de travailleurs sociaux, nous organisons des formations plus concises ou plus adaptées à un champ d’action particulier. Des supervisions analyse des pratiques peuvent aussi y être organisées

A qui nous adressons nous?

Individuels : Médecins, Coach, Infirmières, Psychologues, Psychiatres, Enseignants, 
Éducateurs, Equipes de soignants, Animateurs et Bénévoles d’associations à vocation d’accueil de personnes dites « en difficulté »,
Équipes en questionnement (entreprises…)
Toute personnes en situation d’aide aux personnes souhaitant acquérir un regard neuf sur sa pratique